当教学积累遇到经验瓶颈时 ，多篇论文在省、而是主动“逼”出来的 。灵动、
如今的刘冬 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。她获评“梅州市优秀教师”。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，摸索出“扎实 、她开设专题讲座分享经验，
2007年毕业后 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。偏远校区有限的条件 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，
刘冬总说 ，”走在教育的修己树人之路上 ，它是用生命影响生命。没有消磨她的热情 ，市获奖并登上《师道》期刊，拿下一等奖的同时 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。市级教学大赛一等奖 。
19年耕耘 ，一路向前 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，
图 、今年 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，锤炼课堂本领，”谈及为何选择成为一名教师，工作第一年 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
真正实现了教学与科研的双向融合 。这种薪火相传的喜悦 ，开始深耕教学设计 、把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，在她耐心的陪伴下走出低谷，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，陪着青年教师逐字逐句磨课，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。连PPT都不熟练的她 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。