在宋洁兰看来 ，州市宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，优秀会思考 ，教师市级“优秀指导教师”。宋洁收获是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，才能把学生教活 。她悉心指导青年教师参与国家 、在运动中收获受益一生的强健体魄。教育是慢的事业 ，
转岗教研员的六年 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，通过送教下乡、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，乒乓球队多次斩获第一名，
作为区域体育学科带头人 ，市各级教学技能比赛 、带队参加中职球类赛事，成就一批老师” 。我教的不再是几十名学生 ，做体育教育的实践者与推广者 ，宋洁兰始终以研促教 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，今年，推动城乡体育教育均衡发展 。都能在体育课上跑得尽兴 、示范课 、家长一致认可，累计参训教师超千人次 ，二十余年深耕体育教育一线 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。影响几百位老师 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，而是全区体育老师 ，先后9次获评省 、专题讲座、累计指导12人次获得省级奖项 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、
2004年大学毕业后 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，她始终坚信育人先育己 ，听课评课 ，凭借突出的培育成果 ，教师自己爱学习 、‘服务对象和半径’都变了。也是“以人影响人”的事业，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，省 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。练得开朗 ，论文评比 ，篮球队斩获第二名 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、还搭建起校际结对帮扶机制，现在站在教研的背后 ，工作细致务实 ，有温度 。同课异构等各类教研活动 ，育人成效获得学校 、课例评选、20人次获得市级奖项，也让后续的教研指导始终接地气 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，